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发布时间:2021-01-11   来源:优发国际 作者:左云霞
   

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从2008年起,在研考中,纳入农学门类招生的所有学科专业(含其他学科门类中授予农学学位的学科专业)的公共基础和动植物类学科群的基础综合将实行联考,其他学科(含16个二级学科)的基础综合部分,招生单位可自行命题。

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学校在考核机制中坚持全程监督、多方考评、动态管理、注重实效、增强透明的工作思路,科学、公正评定和考核辅导员的工作行为和工作效果。在考核中坚持“一个理念、两个制度、三个结合、四个重点”,即坚持以辅导员的成长和发展为目标,以学生的成长成才为宗旨的理念;坚持辅导员工作考核制度、评价制度相结合,不断提高辅导员的目标意识、质量意识和业绩意识;坚持辅导员理论学习与工作实际相结合、目标业绩与日常管理相结合、个人成长与学生进步相结合,要求在生活上关照学生、在身心健康上关心学生、在思想政治关爱学生、关注学生中不稳定因素,关心学生的学习、工作和生活,帮助学生解决各种问题;坚持重点考核学生对辅导员的综合评价意见、各院(系)对辅导员的评价意见、各相关职能部门的评价及对辅导员之间的评价,通过考核机制的建设和不断创新,辅导员队伍不仅明确工作职责规范,而且形成一种积极进取的竞争势头,充分发挥了其育人的教育、管理和服务的功能。

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